Mindig is az emberekkel való munka érdekelt, és ezt az elmúlt húsz évben a tágan értett oktatás világának szinte összes területén gyakorolhattam: dolgoztam tanárként, tanácsadóként és vezetőként, általános és középiskolában egyaránt. Az érdeklődésem idővel az egyéni tudásátadástól és az operatív problémamegoldástól egyre inkább a szervezeti szintű fejlődés felé fordult, és így kapott egyre nagyobb szerepet az életemben a coaching, a team coaching és a tréneri munka. 

Emellett több mint 10 éves tapasztalatom van önismereti csoportok vezetésében: pszichodramatistaként száznál is több embert kísértem az egyszerre játékos és mély fejlődésben. Minden munkámban – és azon kívül is –  jellemző rám e két minőség egyensúlya: erősségemnek látom, hogy egyszerre tudok dinamikusan-dinamizálóan jelen lenni egy helyzetben, miközben elfogadó, érzékeny figyelmet is tudok adni. Nagy tapasztalás számomra, hogy ez a fajta jelenlét valóban transzformatív erejű változásokat indít be, függetlenül attól, hogy egy gimnazista osztályról vagy egy cégvezetőről van szó. Sőt, akkor is, ha több, egymással éppen konfiktusban lévő ember között kell segíteni újraépíteni a hidat, hogy helyre tudjon állni és magasabb szinten tudjon működni a kapcsolatuk. Öröm volt visszatérően megélni, hogy ez a fajta mediációs munka remekül keretezhető vállalati és azon kívüli környezetben is.    

Módszertanilag közel áll hozzám a dramatikus megközelítés, az itt-és-mosttal való improvizatív munka és a szomatikus fókusz, azaz a testi tapasztalások beépítése az aktuális folyamatba. Szemléleti támpontjaim a growth mindset, a tanuló szervezet elmélete és a szociokrácia mint hatékony irányítási keretrendszer. Ha pedig töltődni vágyom, akkor focizom, kortárs szépirodalmat olvasok, szabadtáncolok vagy éppen a Dunakanyar erdeit járom.